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CEO寄语我谨代表SIMC的每位成员，欢迎您阅读我们的第二期简讯。对所有公司而言，简讯的创作和维系都是一个挑战。随着阅读人数的增加，我们也期待听到更多的反馈。您可以将意见或建议通过邮件发给我们：admin@swiss-imc.com 我们的目的是基于SIMC的使命，即结合瑞士经验与中国智慧从而更好地服务中国市场，为您提供有价值的相关信息。 在这封简讯里，我们将与您分享SIMC在这个夏天里所经历的一些振奋人心的活动，其中包括潜力少年中心（CEC）的期末汇演，7月份举行的 “孤独症谱系家庭教育”公益讲座，还有夏令营活动和激动人心的新学年开学仪式。 希望您能够喜欢本期内容。同时，在这段艰难的时期，愿您身体安康！ 菲利普·茨瓦伦 2021年10月22日 |
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CEC- 潜力少年中心相关新闻 |
潜力少年期末汇演圆满成功7月1日，潜力少年学期末汇演在LEAP中心（LEAP：通过艺术途径学习表达）上演，准备良久的师生们为大家奉上一场生动的汇报演出。 一段学生在本学期学习、生活的精彩集锦视频拉开了演出的序幕（点击此链接查看视频），接下来是每个班级带来的表演，包括合唱、诗歌朗诵、用音乐讲故事等。此外，中外专家组也演唱了一首法语歌曲，同时与学生合作表演了一段舞蹈。 演出结束后举行了颁奖仪式，以表彰每个学生本学期在潜力少年所做出的努力及取得的成绩。 我们非常开心地看到，所有的学生在这里掌握新技能、学习新知识、结交新朋友等，这都是独一无二的宝贵经历。 期末汇演这一天也饱含无数的感谢和美好的期盼。在过去的这一学期里，每个人都经历了自己人生中许多个”第一次”，或许都是充满挑战的”第一次”，但更多的是兴奋和值得嘉奖的。毫无疑问，学生们、家长们、老师们都对下个学期的生活充满了期待。      |
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“孤独症谱系家庭教育”公益讲座2021年7月5-7日，由福建省精神残疾人及亲友协会主办，瑞仕国际潜力少年医教中心承办的”孤独症谱系家庭教育”公益课活动在潜力少年成功举办。现场有40组家庭参与，在线直播观看人数2600人次，线上线下齐发力，一起深度解读孤独症谱系家庭教育。 通过本次专题培训，中外专家各自从孤独症谱系孩子成长中各方面的需求，帮助家长更好地认识和学习家庭教育中遇到的问题和方法。 未来，潜力少年将持续关注孤独症群体，以帮助引导家庭解决实际生活中的困难为导向，提供更多的实用信息。  |
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音乐与艺术夏令营取得圆满成功7月12日-27日，潜力少年举办了三场主题夏令营，共有45名6-18岁的青少年儿童前来参加。这三场夏令营分别为融合乐团营、多元艺术营以及自在生活营。 参加融合乐团营的所有的小音乐家们，无论是孤独症孩子还是普通孩子，都带着一技之长。 在多元艺术营，孩子们享受着通过不同方式和使用各种材料进行创作和表达的欢乐时光。 而在自在生活营，在结构化的环境及老师的辅助下，许多孤独症儿童第一次尝试了自己动手、独立做事。 在夏令营结束之后，我们收到了参加营会的很多家长和孩子的积极反馈。他们表达了在营会中找到了快乐，并且通过夏令营的各种活动收获了自信心。    |
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新学期启航对于全中国的学生来说，9月1日是非常重要的一天，因为它代表着开学第一天。 潜力少年的新学期也如期启航，全体师生们举行了热情洋溢的开学典礼。新学期第一天，老师们和全体学生们在校门口集合，并且精心设计了互致击掌礼的破冰仪式，以庆祝新学期的开始。  |
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SIMC 新闻 |
新产品在瑞士上线：
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知识分享什么是Stim（自我刺激）? Stim（自我刺激）指的是通常发生在孤独症个体身上的一种自我刺激行为。自我刺激的表现是因人而异、各种各样的，比如跳跃、摇摆、甩手、转玩具上的轮子或是用手指在布料上摩擦。 什么会引起自我刺激行为? 当个体出现感官寻求行为或者有感官需求时，他们就会进行自我刺激。比如，在一个人群密集的地方，孤独症个体可能需要前后晃动身体来帮助他们对感受到的各种感官信息进行整理和加工。另外，有的孤独症儿童在感到兴奋的时候会不停地拍手，也是一种自我刺激。 上述是一些比较常规的自我刺激，而有的自我刺激行为会非常微妙，别人甚至都察觉不到。 自我刺激行为有积极的意义吗? 有。对于一些人来说，这种宣泄的方式可以帮助他们平静下来，也能够帮助他们更有效地整理信息。事实上，如果我们分析每一个人，我们会发现，每个人在大多时候都在无意识的做着某种类型的自我刺激。 我们应该消除自我刺激行为吗？ 视情况而定。 有些自我刺激行为在某些情形里并不恰当。也就是说，有的时候我们需要努力帮助他们减少这种自我刺激的需要，或者是提供一些可替代的自我刺激。比如，有个孤独症孩子不得不参加一个比较吵闹的家庭聚会。在这种情况下，我们或许可以给孩子一个耳机，用于隔离噪音或是给他播放音乐，帮助他应对这种有压力的环境。 在其他情况下，我们并不会去消除自我刺激。因为自我刺激这个行为可以帮助孤独症个体处理他们周围世界所产生的信息，并进一步帮助其适应潜在的紧张感。因此，为他们创造一个包容、理解的环境是很重要的。 我们要如何去促进包容和理解? 当你发现有人在做着看起来”奇怪”的事情，请不要盯着他们看。要认识到他们可能是有需要去做某种动作或发出某种声音，要理解他们不是为了”古怪”或捣乱而做这样的事。有些人真的无法控制这种行为，因为这是他们当下迫切需要做的。 如果你是和孤独症儿童或成年人一起工作，今后你定会遇到自我刺激行为的发生并需要你帮助他们应对这种情况。你能够做的很简单，比如帮他拉上窗帘、调低光线、允许他们坐在豆袋椅上处理自我刺激、或给予他们休息的时间。 |
